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課程名稱 |
教育哲學
PHILOSOPHY OF EDUCATION |
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開課學期 |
97-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
曾漢塘 |
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課號 |
EduTch5104 |
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課程識別碼 |
P01 U0110 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五9,A(16:30~19:15) |
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上課地點 |
共205 |
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備註 |
限教育學程,教育基礎課程。
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/971philoedu |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以哲學觀點來檢視各種不同教育目標、內容、與方法等。以期修習同學能對教育有一更為整全的瞭解。這不僅對學習者自身學習有所助益，待學習者將來踏入社會，也必然能對整體教育提供正面貢獻。 |
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課程目標 |
1.對教育哲學領域有一整全認知
2.對教育哲學知識在職場的應用有一定程度的領略 |
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課程要求 |
按時上課 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Nel. Noddings 著, 曾漢塘、林
季薇譯 教育哲學 台北市 弘
智出版社
邱兆偉主編 教育哲學 台北
市 師大書苑出版
李雄揮著 教育哲學 台北
市 師大書苑出版
陳迺臣著 教育哲學 台北
市 心理出版社
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
30% |
申論 |
2. |
期末考 |
40% |
申論 |
3. |
隨堂測驗 |
0% |
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4. |
作業 |
30% |
問答 |
5. |
報告 |
0% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/19 |
課程簡述及教育哲學的定義、範圍 |
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第2週 |
9/26 |
理性論及其在教育上的影響 |
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第3週 |
10/03 |
經驗論及其在教育上的影響 |
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第4週 |
10/10 |
觀念論、實在論及其在教育上的影響 |
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第5週 |
10/17 |
康德批判知識理論及其在教育上的啟示 |
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第6週 |
10/24 |
現象學及其在教育上的啟示 |
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第7週 |
10/31 |
詮釋學及其在教育上的啟示 |
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第8週 |
11/07 |
杜威實用論其在教育上的啟示 |
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第9週 |
11/14 |
道德理論與德育：動機論 |
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第10週 |
11/21 |
道德理論與德育：結果論 |
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第11週 |
11/28 |
道德理論與德育：德行論 |
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第12週 |
12/05 |
道德的絕對與相對：經、權問題 |
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第13週 |
12/12 |
道德發展論 |
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第14週 |
12/19 |
形上學與教育：自我實現與人生的終極追求 |
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第15週 |
12/26 |
人性預設與教育思考 |
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第16週 |
1/02 |
放假 |
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第17週 |
1/09 |
新教育思潮與台灣教育改革風潮 |
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